¡Ya esta disponible el informe «“Hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad”!
Esta investigación realizada junto al Centro para la Evaluación de Políticas basadas en Evidencia (CEPE) de la Universidad Torcuato Di Tella (Argentina) analiza las políticas públicas implementadas en Italia, Portugal, Canadá y Brasil para la inclusión de las personas con discapacidad en escuelas generales, con el objetivo de brindar herramientas al funcionariado público y de inspirar la transformación de los sistemas educativos de América Latina.
Puedes descargarla aquí: Hacia una educación inclusiva, equitativa y de calidad